CS诊所
太阳2注册平台CS诊所
太阳2平台计算机科学诊所的主要目标是:
- 为高级学生提供解决计算机科学中实际问题的机会，以及
- 为赞助公司或研究机构提供价值，以回报资助项目.
团队合作, 五到六个高级学生, 由合格的指导老师指导, 调查客户提出的一个或一组相关问题. 这项工作在一学年的时间内完成, 有正式的演示和报告程序，以传播结果. 公司指定的联络人代表客户提供定期反馈并监督工作进度. 联络人还经常充当所处理的特定问题的领域专门知识的来源.
我们项目的成功率一直很高, 就像许多困难的开放式问题一样, 不能总是保证一个完整的解决方案, 诊所团队总是带来新的见解.
HMC计算机科学诊所由Zach Dodds教授和Katherine Breeden教授共同指导.
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过程
临床项目的时间为一个学年，从9月到5月.
这个过程在夏季开始，在此期间，发起人和诊所主任最终确定组织对赞助项目的承诺以及要解决的问题的实际细节. 这通常从发起人提供一个简短的问题陈述开始. 接下来是一到两个修改周期, 根据学生背景和时间分配的问题，听取诊所主任对项目的适用性的意见. 通常在这个阶段，发起人从组织内部指定一个人作为项目的联络人. 与此同时，诊所主任对项目的教员主管进行初步指定.
在秋季学期开始的时候, 这一年的项目被呈现给参加诊所的学生，他们表达了他们希望从事的项目的偏好. 然后全体教员开会确定主管的分配, 组成实际的团队(基于学生表达的偏好), 并为每个团队指定项目经理.
诊所取向, 所有的联络员都被邀请参加, 是在学期的前几周举行的. 它为联络员提供了与团队会面的机会，并提供了太阳2注册平台项目的额外信息和背景. 在最初的会议之后, 诊所团队构建一个提案，其中指定, 尽可能精确, 要完成的工作和完成工作的时间表. 一旦赞助商和团队就细节达成一致，解决问题的工作就开始了. 指导老师会帮助你快速开始这个项目, 早期的目标是增加学生领袖的协调作用.
我们发现，让团队在学期的早期访问赞助商的网站是很有帮助的. 学生们不可避免地从参观中回来，对项目的目标和目的有了更好的认识. 很明显，他们对这些目标的投资回报更坚定. 在那之后, 在理想的情况下, 联络员每周与团队会面一次, 尽管这种模式的变化是可能的. 对于遥远的赞助商来说, 典型的做法是每周召开一次电话会议或视频电话会议.
该团队在一年中三次向诊所社区展示其想法和进展，并在春季全校范围的项目日上展示其最终结果. 必须提交正式的年中和最后进度报告.
诊所收费与知识产权所有权
项目的资助是基于学院设定的固定费用. 同样的费用用于任何学科的项目(计算机科学), 工程, 数学, 或物理).
客户对结果拥有独家所有权，并可以在项目结束后的第一年控制最终报告的传播. 与项目相关的工作只有在客户同意的情况下，才能在交付最终报告后的一年内提交出版. 那一年之后, 客户有机会对任何拟议的出版物进行审查和评论. 一年的延迟允许客户对工作中产生的任何创新发起专利辩护. 诊所团队和学院同意将专利权转让给客户. 在特殊情况下，可以协商超过一年的保密期限.
尽管我们尽了一切努力来保护赞助商与诊所团队共享的任何专有信息, 在大学环境中，对所有讨论严格保密是不可行的，因为学习过程涉及自由开放地交换思想和批评. 因此，拒绝任何政府机密项目是诊所的政策.
可能的项目范围
- 探索性和新兴技术
- 许多种类的机器学习和/或比较机器学习
- 许多架构的神经网络，包括深度学习技术
- 遗传规划与算法
- 界面设计
- 移动应用程序
- 具有不寻常的临时部署的软件，例如.g.下一代网络硬件
- 多媒体系统，包括VR和AR试验/原型
- 软件设计
- 编译器、编程语言和操作系统组件
- 规范工具，例如实时系统
- 数据库和专家系统
- 面向对象和/或事件驱动的软件体系结构
- 计算机网络
- 客户机-服务器系统
- 性能监控
- 分布式信息库
- 协议分析
- 并行计算
- 并行算法及其应用
- 性能评估
- 软件工具开发
学生背景
所有HMC计算机科学专业的学生都熟悉Python, Java, 和C/ c++在他们早期的“CS核心”课程. 他们还使用多种其他语言, 开发细微的算法洞察力，并练习几个软件和软件工程范例. 具体情况因专业而异:所有专业的学生都有先决的背景加入CS诊所. 太阳2平台和克莱蒙特学院的学生在他们的临床项目中所带来的不同寻常的学术经验和共同经验的广度是什么.